The Leadership Initiative for Language Learning was established in 2015 to “empower individuals to become agents for change, 为了培养一种专注于有效教与学的成长心态, and purposeful nurturing of leadership skills, all in the service of learners.它已经演变成一项为期两年的初始承诺(包括参加两个LILL暑期学院，以及其间学年的学院支持和会议)，并通过终身领导轨迹在毕业后继续下去. 目前有126名lll毕业生来自第一至第三组. Cohort 4 started its two-year journey in Spring 2021.
National, regional, 国家语言教育组织提名了一名新兴领袖作为LILL队列4的一部分, throughout 2021 and 2022. 新兴领导者是上述组织的活跃成员，其潜在能力, commitment, 组织内部的所有权将直接使其受益. LILL第4组包括57名新兴领导人，代表41个州组织和大华盛顿地区(DC), four regional organizations, five national language-specific organizations, and seven specialized language organizations.
语言组织应该考虑从2023年初开始命名他们的lll新兴领导者. 第5批新兴领袖将于2023年春季和夏季开始该项目. Guidance can be found here.
Dates: 6月21日(美国东部时间下午12点开始)至2023年6月23日(美国东部时间下午1点结束)
Location: Savannah, GA
Cost: To be announced
利奥·瓦拉达雷斯目前是犹他州70多个西班牙语双语浸入式课程的协调员和专家. Before his role as supervisor of language programs, 里奥在幼儿园时从事教育工作, 小学和中学教师以及地区语言教练. As part of his administrative responsibilities, Leo参与了犹他州不同地区的中学语言课程和教学法的开发，并为双语学校招聘和培训当地和国际客座语言教师提供支持. In addition, Leo还利用他在项目建立方面的专业知识, training, 担任在乔治亚州开始建立双语课程的地区的专业顾问, Arizona, Ohio, and Indiana. 李奥是LILL第二组的成员，也是犹他州外语协会(UFLA)和SWCOLT的积极成员.
马克·林斯基是乔治亚州萨凡纳-查塔姆县学校的世界语言和双语浸入式专家. 他曾担任全国外语地区监事协会(NADSFL)的区域代表，并在南方语言教学会议(scot)的项目委员会工作. 马克还创建并帮助组织了与佐治亚南方大学的世界语言合作会议. 马克已成功申请参加项目，将阿拉伯语和汉语教师带到当地项目，并为这些教师提供支持. 他还与一所德国大学建立了合作关系，招收职前教师. Mark was a member of LILL Cohort 3.
Vicky Wang is currently working at the St. 在马里兰州保罗学校担任高中汉语和文化教师. 她还担任亚太裔学生的亲和小组导师, International Club advisor, and is an active member on the DEI Committee. Ms. 王先生于2021年担任中国中小学中文协会(CLASS)副总裁，并于2016年至2021年担任CLASS董事会成员. 她是“与中国教育者勇敢对话”(CDCE)的创始成员。, 该倡议旨在为中国教育工作者创造亲密空间，让他们成长并学习如何为我们的学生提供安全和公平的学习环境. 自2020年12月起，CDCE定期举办中国教育工作者亲和会，并与纽约大学、明德学院等机构合作，为教师提供DEI相关的专业发展培训. In addition, Ms. 王是ACTFL的多元化和包容性委员会和领导力发展委员会的成员，也是lll第3组的成员.